„Małopolska Chmura Edukacyjna“ nadciągnęła nad Nowy Sącz

Nowy Sącz przystąpił do realizacji projektu pod nazwą „Małopolska Chmura Edukacyjna w latach 2018 – 2019“ obejmujący kształcenie ogólne na poziomie liceum. W projekcie wezmą udział I Liceum Ogólnokształcące oraz II Liceum Ogólnokształcące. 

Istotą programu jest organizowanie zajęć pozalekcyjnych, które umożliwiają najbardziej zdolnym uczniom rozwój w zakresie wykraczającym poza podstawę programową kształcenia. W zajęciach pozalekcyjnych, które rozpoczęły się na początku października 2018 r. biorą udział 80 najbardziej uzdolnionych uczniów I LO i II LO znajdujących się w Nowym Sączu. 

Tematyka zajęć oscyluje wokół biologii, chemii, matematyki, geografii i informatyki. Do prowadzenia zajęć dodatkowych są wykorzystywane nowoczesne technologie informacyjno – komunikacyjne. Zajęcia są prowadzone on-line. W ramach projektu funkcjonują także koła naukowe zajmujące się wyżej wymienionymi dziedzinami wiedzy, z wyłączeniem informatyki.

Dodatkowe zajęcia są prowadzone przez nauczycieli akademickich z Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie, Uniwersytetu Jagiellońskiego i Politechnicznej, a także przez nauczycieli I Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi oraz Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2. 

„Małopolska Chmura Edukacyjna“ jest innowacyjnym programem edukacyjnym, którego celem jest przekazywanie wiedzy i przybliżenie osiągnięć naukowych przy zastosowaniu informacyjnych i telekomunikacyjnch technologii. Projekt jest adresowany do uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Całkowita wartość projektu edukacyjnego opracowanego z myślą o najbardziej uzdolnionych licealistach została oszacowana na 170.507,65 zł, z czego wkład własny wyniósł 8.525,39 zł, natomiast dofinansowanie wyniosło 161.982,26 zł. 

Projekt kreuje innowacyjne środowisko wsparcia procesów edukacyjnych technologiami IC oraz pomaga uczelniom wyższym nawiązać współpracę z najzdolniejszymi uczniami liceów w regionie. Uczniowie biorący udział w projekcie zyskują większą świadomość w zakresie wyboru kierunku studiów oraz rozwijają swoje kompetencje cyfrowe, które są kluczowe w społeczeństwie informacyjnym. Są to dwie ważne korzyści wymieniane obok uzyskania wiedzy rozszerzonej z wybranych dziedzin naukowych.