147. Sądeckie Konwersatorium Naukowe. Przełomowe techniki w terapii McKenziego

Tematem wykładu było wprowadzenie w metodę McKenziego (znaną również jako MDT – Mechanical Diagnosis and Therapy), która od ponad czterech dekad zyskuje na popularności na całym świecie. Dr Tuz, jako jedyny licencjonowany instruktor tej koncepcji w Polsce, szczegółowo wyjaśnił jej podstawowe założenia. Metoda McKenziego opiera się na systemie diagnostycznym i terapeutycznym, który pozwala na rozpoznanie przyczyn dolegliwości pacjenta związanych z przeciążeniem mechanicznym. Co ważne, leczenie koncentruje się na eliminowaniu pierwotnej przyczyny problemów, a nie tylko na łagodzeniu objawów.

W przeciwieństwie do wielu tradycyjnych metod, które skupiają się głównie na eliminowaniu skutków schorzeń, MDT pozwala na trwałe rozwiązanie problemu, ucząc pacjenta samodzielności i eliminując konieczność ciągłej współpracy z terapeutą. Jest to system, który stawia na edukację pacjenta, zwiększając jego świadomość i zdolność do zarządzania własnym ciałem. Dzięki temu pacjent nie staje się zależny od terapeuty, a jego rehabilitacja staje się bardziej efektywna i bezpieczna.

Wykład dr. Tuza był nie tylko merytoryczny, ale także niezwykle interaktywny. Wykorzystanie popularnej aplikacji Kahoot! pozwoliło na zaangażowanie studentów w zabawę w formie quizu. To innowacyjne podejście wzbogaciło zajęcia, umożliwiając uczestnikom nie tylko przyswajanie teorii, ale również aktywne uczestnictwo w wykładzie. Rywalizacja w quizie, opartym na zagadnieniach dotyczących diagnostyki i terapii pacjentów z dysfunkcjami narządu ruchu, była nie tylko edukacyjna, ale i niezwykle angażująca, co spotkało się z dużym entuzjazmem ze strony słuchaczy.

Dr Tuz podzielił swoje wystąpienie na dwie części – teoretyczną i praktyczną. Po wprowadzeniu do metodologii McKenziego, przyszedł czas na pokaz praktycznych zastosowań, które miały na celu przybliżenie studentom realiów codziennej pracy fizjoterapeuty, specjalizującego się w tej metodzie.

Dzień po wykładzie, 15 listopada, zaplanowano zajęcia praktyczne.