Gorlice stawiają na edukację. Ponad 3,7 mln zł na wsparcie uczniów i nauczycieli

Projekt, którego całkowita wartość wynosi blisko 4 mln zł, będzie obejmował wiele różnorodnych działań. W jego ramach powstaną nowe możliwości rozwoju dla uczniów z SPE, obejmujące m.in.:

• zajęcia specjalistyczne, w tym logopedyczne, korekcyjno-kompensacyjne oraz dydaktyczno-wyrównawcze;
• zajęcia rozwijające kluczowe kompetencje w zakresie nauki, kreatywności i umiejętności społecznych;
• program wsparcia dla uczniów zdolnych, który obejmie zarówno warsztaty stacjonarne, jak i wyjazdowe;
• gimnastykę korekcyjną – która pomoże zadbać o prawidłowy rozwój fizyczny uczniów i przeciwdziałać przyszłym trudnościom zdrowotnym.

Dodatkowo w ramach projektu zatrudniony zostanie nauczyciel wspierający, który będzie pracował bezpośrednio z uczniami wymagającymi dodatkowej opieki pedagogicznej.

Projekt promuje innowacje w edukacji, wprowadzając metody takie jak edukacja outdoorowa oparta na pedagogice lasu i przygody, co pozwoli uczniom na naukę poprzez doświadczenie i interakcję z otaczającym ich światem. Kolejną nowością będą zajęcia z programowania oparte na popularnej grze Minecraft, a także zajęcia z logopedii wspomagane przez „logopedyczną papugę”, innowacyjne narzędzie w pracy z dziećmi wymagającymi wsparcia logopedycznego.

Wśród planowanych działań znalazła się także wycieczka do Centrum WOMAI na wystawę „W stronę ciemności”, gdzie uczniowie będą oprowadzani przez osoby niewidome. To wyjątkowe doświadczenie przyczyni się do kształtowania empatii oraz lepszego zrozumienia problemów osób z niepełnosprawnościami.

Nie zapomniano również o rodzicach i nauczycielach. Dla rodziców przygotowano zajęcia podnoszące kompetencje wychowawcze oraz indywidualne konsultacje psychologiczno-pedagogiczne, które pomogą im skutecznie wspierać rozwój swoich dzieci. Z kolei nauczyciele wezmą udział w specjalistycznych szkoleniach oraz studiach podyplomowych, co umożliwi im lepsze rozumienie i odpowiadanie na potrzeby dzieci o specyficznych potrzebach edukacyjnych.

Projekt zakłada również działania mające na celu eliminację barier architektonicznych, w tym instalację platformy przychodowej w budynku Miejskiego Zespołu Szkół nr 5. Dzięki temu osoby z trudnościami w poruszaniu się będą mogły swobodnie korzystać z całego budynku szkoły, co stanowi ważny krok ku inkluzywnej przestrzeni edukacyjnej.